Fiche : Intégrer l’intelligence artificielle en classe

Pourquoi intégrer l’IA en classe ?

L’IA permet :

• de soutenir la différenciation pédagogique ;
• d’offrir un accompagnement immédiat ;
• de favoriser la métacognition ;
• de créer des situations d’apprentissage stimulantes ;
• d’exercer le jugement critique des élèves.

L’enjeu n’est pas de remplacer la personne enseignante, mais d’ajouter un outil flexible et adaptable à sa pratique.

Cinq approches efficaces pour la classe

1. L’IA comme outil de différenciation

L’enseignant peut demander à l’IA de créer des exercices variés selon les besoins :

• niveaux de difficulté différents ;
• variantes pour les élèves en consolidation ;
• défis pour les élèves avancés ;
• supports visuels ou verbaux adaptés.

Exemple :
Propose trois versions du même exercice de compréhension de lecture : débutant, intermédiaire, avancé.

2. L’IA comme partenaire de discussion

Les élèves débattent avec l’IA pour mieux structurer leurs idées et défendre leurs opinions.

Objectifs :

• apprendre à formuler des arguments solides ;
• repérer les faiblesses d’un raisonnement ;
• comprendre qu’une réponse bien formulée n’est pas toujours juste.

Exemple :
Soutiens l’idée que les zoos devraient être abolis, puis demande à l’IA d’exposer les arguments du point de vue opposé.

3. L’IA comme outil de vérification

Les élèves comparent leurs réponses avec celles de l’IA :

• repérer les divergences ;
• justifier pourquoi leur réponse est correcte ;
• analyser les erreurs possibles de l’IA.

Cela favorise la rigueur et la réflexion critique.

4. L’IA pour générer des scénarios authentiques.

L’IA peut créer :

• des situations-problèmes ;
• des études de cas ;
• des contextes pour engager les élèves ;
• des dilemmes éthiques ou scientifiques.

Exemple :
Génère un enjeu environnemental qui demande de réfléchir pour trouver une solution.

5. L’IA comme outil métacognitif

L’objectif est d’aider les élèves à réfléchir à la manière dont l’IA pense, tout en comparant cette logique à la leur.
Les élèves observent :

• comment l’IA justifie une réponse ;
• où elle se trompe ;
• quels détails elle oublie ou ignore ;
• comment une réponse peut paraître convaincante, mais être incorrecte.

Cette approche renforce l’esprit critique et la vigilance numérique.

Exemple concret – Mathématiques : les fractions

Activité possible en classe :

1. Demander à l’IA :
   Génère dix problèmes de fractions avec une difficulté progressive (du simple au complexe).
2. Les élèves solutionnent d’abord les problèmes sans l’IA, puis avec l’IA.
3. Comparer les solutions :
   • Où vos réponses concordent-elles avec celles de l’IA ?
   • Où y a-t-il des écarts ?
   • Qui a raison ?
   • Que peut-on apprendre de cette comparaison ?
4. La personne enseignante anime une discussion :
   • Quels types d’erreurs l’IA commet-elle ?
   • Quels types d’erreurs les élèves commettent-ils ?
   • Comment renforcer la rigueur du raisonnement humain ?

L’activité combine exercice, analyse et réflexion critique.

À retenir!

Il n’y a pas de réponse parfaite. L’IA est un outil qui enrichit l’apprentissage lorsque les élèves sont guidés et encouragés à réfléchir, à comparer, à questionner et à justifier leurs choix.